美國(guó)好萊塢電影《阿凡達(dá)》的熱風(fēng)卷到了中國(guó)，給寒冷的天氣帶來(lái)了一股暖流。國(guó)內(nèi)的人們給予它的贊譽(yù)之聲早已鋪天蓋地地讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我在這里就不跟著附和了。當(dāng)我們?cè)跒椤栋⒎策_(dá)》天馬行空般的想象力嘆為觀止、狂歡驚叫的時(shí)候，不知道有沒(méi)有想過(guò)，我們?cè)撓颉栋⒎策_(dá)》學(xué)點(diǎn)什么呢？
我給出的答案是：想象力！作為一部科幻型的電影，其中一個(gè)最重要的考核標(biāo)準(zhǔn)就是想象力，而《阿凡達(dá)》則將人的想象力發(fā)揮到了極致。我突然想起了一個(gè)很沉重的數(shù)字，教育進(jìn)展國(guó)際評(píng)估組織曾經(jīng)的一個(gè)調(diào)查顯示，中國(guó)孩子的創(chuàng)造力在所有參加調(diào)查的國(guó)家中排名倒數(shù)第五，其中想象力的得分最低。由此看來(lái)，我國(guó)孩子的想象力著實(shí)讓人擔(dān)憂，是時(shí)候采取一些措施來(lái)提供孩子的想象力了！
想象力是創(chuàng)造力的源泉。人類的每一個(gè)進(jìn)步、每一項(xiàng)創(chuàng)造的誕生，與其說(shuō)是技術(shù)上的進(jìn)步，不如說(shuō)是想象力的勝利！離開(kāi)了想象力，我們無(wú)法想象人類的未來(lái)會(huì)變成什么樣子，唯一可以肯定的就是無(wú)異于其他動(dòng)物！很多偉人、成功人士用他們成功的事實(shí)告訴我們，成功靠的是創(chuàng)造性的想象力、勤奮努力、合作態(tài)度和對(duì)事業(yè)敢于獻(xiàn)身的精神，其中想象力被放在了首位。愛(ài)因斯坦更是極力推崇想象力，他的一句名言家喻戶曉：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉”，在這句話中，愛(ài)因斯坦并沒(méi)有藐視知識(shí)的意思，而是強(qiáng)調(diào)了想象力的重要性。
有這么一個(gè)測(cè)驗(yàn)：給出一個(gè)圖形“O”問(wèn)大家這是什么，絕大部分大學(xué)生、中學(xué)生和相當(dāng)一部分小學(xué)生都說(shuō)是阿拉伯?dāng)?shù)字“零”或英文字母“O”，然而幼兒園的小朋友們的答案則是豐富多彩的：“表”、“圍棋”、“面包”、“肚臍眼”、“眼淚”……讓我們驚嘆于孩子們想象力的同時(shí)也發(fā)出了疑問(wèn)，為什么隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)孩子們的想象力卻在降低呢？到底是誰(shuí)偷走了孩子的想象力？事實(shí)上，我們的想象力原本都是“圓”的，我們?cè)灸芘艿迷絹?lái)越快越來(lái)越遠(yuǎn)的“圓”的想象力，隨著年齡的增長(zhǎng)，被灌輸了各種各樣的條條杠杠、約定俗成的“知識(shí)”和各種“人為的束縛與疏忽”，思維被“格式化”，想象力變成了“方”形，這樣我們想繼續(xù)前進(jìn)也就困難了，打破常規(guī)思維的能力慢慢減弱，久而久之，想象力就可能消失殆盡。
我常說(shuō)，如果我們的教育是屬于急功近利型的，那么很難培養(yǎng)知識(shí)全面，有想象力、創(chuàng)造力的人才，教育勢(shì)必前功盡棄。一直以來(lái)，我們只在乎孩子們卷面上的分?jǐn)?shù)，總是希望這個(gè)紅色的阿拉伯?dāng)?shù)字能提高提高再提高，卻常常忽視了對(duì)孩子想象力的培養(yǎng)。對(duì)孩子們的“奇思妙想”、“異想天開(kāi)”總覺(jué)得不可思議，甚至動(dòng)不動(dòng)就給他扣一個(gè)“胡鬧”的帽子，把孩子們的想象力扼殺在萌芽狀態(tài)。另外，我們做什么看什么都似乎該有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，然而孩童時(shí)期的他們卻正是最具想象力的時(shí)候，若是滿腦子都裝上只有一個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)答案，孩子們又怎能任其發(fā)揮豐富多彩的想象力和創(chuàng)新精神呢？正是這些所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”成了孩子們想象力的第一殺手，道貌岸然地扼殺了孩子們的想象力。
當(dāng)看到孩子把太陽(yáng)畫(huà)成綠色時(shí)，不要立馬給否定掉，問(wèn)他為什么要這樣畫(huà)。當(dāng)他給出類似“綠色的太陽(yáng)讓人感覺(jué)更涼爽”、“綠色的太陽(yáng)能讓人更健康”的充滿想象力的理由時(shí)，要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們平時(shí)多給孩子保留、創(chuàng)造一些想象的空間，這樣才不會(huì)讓他對(duì)原本興致盎然的話題頓感乏味，善于引導(dǎo)孩子的想象力，放開(kāi)手腳讓孩子們展開(kāi)想象的翅膀，他們才能飛得越高越遠(yuǎn)。
其實(shí)我們并不缺少像《阿凡達(dá)》這樣富有想象力的“種子”，只是很缺乏可以讓想象力的“種子”長(zhǎng)成參天大樹(shù)的環(huán)境和土壤。在格林豪泰酒店，我們也總是想方設(shè)法去創(chuàng)建一個(gè)讓員工不斷激發(fā)想象力、創(chuàng)造力的企業(yè)環(huán)境。希望《阿凡達(dá)》非凡的想象力，能給我們一些啟發(fā)，而不是看了以后只覺(jué)得好看，當(dāng)問(wèn)到為什么好看的時(shí)候，卻說(shuō)不出為什么。
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